Beobachtendes Lernen , Lernmethode, die darin besteht, das Verhalten, die Einstellungen oder den emotionalen Ausdruck einer anderen Person zu beobachten und zu modellieren. Obwohl allgemein angenommen wird, dass der Beobachter das Modell kopieren wird, ist der amerikanische Psychologe Albert Bandura betonte, dass Individuen aus dem Verhalten einfach lernen können, anstatt es nachzuahmen. Beobachtendes Lernen ist ein wichtiger Bestandteil von Banduras sozialer Lerntheorie. Er betonte auch, dass für jede Form von Beobachtungs- und Modellierungsverhalten vier Bedingungen notwendig seien: Aufmerksamkeit, Retention, Reproduktion und Motivation.
Wenn ein Organismus etwas von einem Modell lernen will, muss er es und sein Verhalten beachten. Viele Bedingungen können die Aufmerksamkeit des Beobachters beeinträchtigen. Wenn der Beobachter beispielsweise schläfrig, krank oder abgelenkt ist, wird er oder sie das modellierte Verhalten weniger wahrscheinlich lernen und zu einem späteren Zeitpunkt nachahmen. Darüber hinaus haben die Eigenschaften des Modells einen Einfluss auf die Aufmerksamkeit des Betrachters. Bandura und andere haben gezeigt, dass Menschen attraktiven, ähnlichen oder prestigeträchtigen Modellen mehr Aufmerksamkeit schenken und für ihr Verhalten belohnt werden. Dies erklärt die Anziehungskraft, die Sportler auf das Verhalten kleiner Kinder und erfolgreiche Erwachsene auf College-Studenten haben. Leider kann dieser Aspekt der Modellierung auch in schädlich Wege. Wenn kleine Kinder zum Beispiel Zeugen werden, wie Gangmitglieder Status oder Geld gewinnen, können sie dieses Verhalten nachahmen, um ähnliche Belohnungen zu erhalten.
Die zweite Voraussetzung für beobachtendes Lernen ist die Fähigkeit, sich an das beobachtete Verhalten zu erinnern. Wenn sich der Mensch oder das Tier nicht an das Verhalten erinnert, besteht eine unwahrscheinliche Chance, dass es es nachahmt.
Diese Verhaltensanforderung betrifft die körperliche und geistige Fähigkeit des Individuums, das beobachtete Verhalten zu kopieren. Zum Beispiel kann ein kleines Kind beobachten, wie ein College-Basketballspieler einen Ball eintaucht. Später, wenn das Kind einen Basketball hat, kann es wie der College-Spieler versuchen, einen Ball einzutauchen. Das junge Kind ist jedoch nicht annähernd so körperlich entwickelt wie der ältere College-Spieler und wird, egal wie oft er es versucht, nicht in der Lage sein, den Korb zu erreichen, um den Ball einzutauchen. Ein älteres Kind oder ein Erwachsener kann den Ball vielleicht eintauchen, aber wahrscheinlich erst nach einiger Übung. Ebenso beobachtet ein junges Hengstfohlen ein anderes Pferd in der Herde, das über den Bach springt, während es auf der Weide läuft. Nachdem er das Sprungverhalten des Modells beobachtet hat, versucht das Hengstfohlen dasselbe zu tun, nur um mitten im Bach zu landen. Er war einfach nicht groß genug oder hatte nicht lange genug Beine, um das Wasser zu reinigen. Er könnte jedoch nach körperlichem Wachstum und etwas Übung schließlich in der Lage sein, den Sprung des anderen Pferdes nachzuahmen.
Der vielleicht wichtigste Aspekt des beobachtenden Lernens ist die Motivation. Wenn der Mensch oder das Tier keinen Grund hat, das Verhalten nachzuahmen, dann kann keine Aufmerksamkeit, Bindung oder Fortpflanzung den Mangel an Motivation überwinden. Bandura identifizierte mehrere Motivationsfaktoren für die Nachahmung. Dazu gehören das Wissen, dass das Modell zuvor für das Verhalten verstärkt wurde, ein Anreiz zur Leistung angeboten wird oder das Beobachten des Modells, das eine Verstärkung für das Verhalten erhält. Diese Faktoren können auch negative Motivationen sein. Wenn der Beobachter beispielsweise wusste, dass das Modell für das Verhalten bestraft wurde, für das Zeigen des Verhaltens bedroht wurde oder beobachtete, dass das Modell für das Verhalten bestraft wurde, dann ist die Wahrscheinlichkeit, das Verhalten nachzuahmen, geringer.
König Salomo war am besten bekannt für seine
Die Modellierung wurde bei vielen therapeutischen Bedingungen erfolgreich eingesetzt. Viele Therapeuten haben Formen der Modellierung verwendet, um ihren Patienten zu helfen, Phobien zu überwinden. Erwachsene mit Klaustrophobie können beispielsweise ein Modell in einem Video beobachten, wie es sich einem geschlossenen Bereich immer nähert, bevor er diesen betritt. Sobald das Model den umschlossenen Bereich, zum Beispiel einen Schrank, erreicht, öffnet es die Tür, betritt sie und schließt dann die Tür. Dem Betrachter werden Entspannungstechniken beigebracht und er soll sie üben, wenn er beim Anschauen des Films ängstlich wird. Das Endergebnis besteht darin, das Modell so lange zu beobachten, bis die Person den Schrank selbst betreten kann.
Banduras Erkenntnisse aus den Bobo-Puppenexperimenten haben das Fernsehprogramm von Kindern stark beeinflusst. Bandura filmte, wie seine Schüler die Bobo-Puppe physisch angriffen, eine aufblasbare Puppe mit einem abgerundeten Boden, die beim Herunterfallen wieder hochspringt. Ein Schüler wurde mit der Bobo-Puppe in den Raum gesetzt. Der Schüler schlug auf die Puppe, schrie sie an, trat sie, schlug mit Hämmern darauf und setzte sich darauf. Bandura zeigte diesen Film dann kleinen Kindern. Ihr Verhalten wurde im Zimmer mit der Puppe aufgezeichnet. Die Kinder ahmten das Verhalten der Schülerin nach und wurden manchmal sogar aggressiver gegenüber der Puppe, als sie es beobachtet hatten. Eine andere Gruppe kleiner Kinder beobachtete, wie ein Schüler nett zu der Puppe war. Ironischerweise imitierte diese Kindergruppe nicht die positive Interaktion des Modells. Bandura führte eine Vielzahl unterschiedlicher Szenarien dieser Studie durch und fand ähnliche Ereignisse, selbst wenn die Puppe ein lebender Clown war. Diese Ergebnisse haben viele Eltern dazu veranlasst, die Fernsehsendungen, die ihre Kinder sehen, und die Freunde oder Gleichaltrigen, mit denen sie sich verbinden, zu überwachen. Leider gilt das elterliche Sprichwort Tu, was ich sage, nicht, was ich tue, für Kinder nicht. Kinder imitieren eher die Verhaltensweisen als die Anweisungen ihrer Eltern.
Zu den bekanntesten Beispielen für Beobachtungslernen bei Tieren gehört die Blaumeise, ein kleiner europäischer Vogel. In den 1920er und 1940er Jahren berichteten viele Menschen, dass die Sahne von der Oberseite der Milch, die zu ihren Häusern geliefert wurde, gestohlen wurde. Die Vorfälle des Rahmdiebstahls verbreiteten sich über ganz Großbritannien. Nach vielen Spekulationen über die fehlende Creme stellte sich heraus, dass die Blaumeise die Schuldige war. Konkret hatte ein Vogel gelernt, durch den Foliendeckel des Milchbehälters zu picken und die Sahne aus der Flasche zu saugen. Es dauerte nicht lange, bis andere Blaumeisevögel das Verhalten nachahmten und im ganzen Land verbreiteten.
Copyright © Alle Rechte Vorbehalten | asayamind.com